文献类型：期刊文章

作　　者：程涛[1] 王正青[1,2]

Cheng Tao;Wang Zhengqing(Faculty of Education of Southwest University,Chongqing 400715)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]西南大学国际与比较教育研究所

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2023年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目“地缘政治驱动下俄美欧在中亚教育外交布局与中国应对策略研究”(BDA230230),主持人:王正青

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：33

起止页码：21-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：“一带一路”倡议提出以来,“中文+职业技能”教育已成为引领中文教育和职业教育国际化的重要途径。纵观历史,“中文+职业技能”经历了职业教育、中文教育和文化传播互助的预热期、互补的发展期和融合的成熟期的跨越式发展,并表现为“技术+中文”“中文+专业”“中文+职业技能”三种类型。职业教育驱动国际中文教育和中华文化传播的作用力不断加强,“职教出海”的广度和深度不断拓展,服务“一带一路”的功能不断增强。通过教育实践的历史反思和现实观照可知,未来应以真正融合的“中文×职业技能”实现超越性的高质量发展,推动中国职业教育科学出海、优质出海和融合出海,聚焦受教育者跨文化职业胜任力培养,以实现受教育者及教育惠及国的自主可持续发展。

关 键 词：“一带一路”倡议  职教出海  职业教育 国际中文教育  中文+职业技能  

分 类 号：G719.2]