期刊文章详细信息
聚焦具身认知 促进素养发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教育局教研室,222000 [2]江苏省连云港市岗埠中学,222000
年 份：2024
期 号：26
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当代初中学生个性鲜明,而且由于成长环境的差异,呈现出多样化发展特征。初中道德与法治教师应了解学生个性化发展需求,紧随时代对教育事业发展提出的高标准和严要求,聚焦学生自身需求,通过融入网络资源、小组合作探入、融合亲子教育等手段,培育学生核心素养,促进学生全面发展。
关 键 词：具身认知 核心素养 教学设计 教学实施
分 类 号：G633.2[教育学类]
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