期刊文章详细信息
例谈“双参”最值问题的处理策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北师范大学附属中学(黄石一中),435000
基 金：湖北师范大学2022年度教学改革研究项目“核心素养下高中数学课本习题的有效使用”(基础教育№1)
年 份：2023
期 号：1
起止页码：39-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：双参数或多参数最值是平时学习及高考中的难点,本文从几个不同的角度对此问题进行研究,以期达到解决此类问题的目的.
关 键 词：双参数 函数 最值
分 类 号：G634.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
