文献类型：期刊文章

作　　者：房雯[1] 王一霖[1] 罗薇[1] 熊剑平[2]

机构地区：[1]清华大学教育研究院,北京100084 [2]清华大学党委办公室

出　　处：《教育学术月刊》

年　　份：2021

期　　号：5

起止页码：51-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：国防关乎国家兴衰,而军民融合教育是国防人才的重要培养途径。然而作为新世纪以来规模最大、影响最为广泛的军民融合人才培养制度,国防生政策却于2017年正式废止。文章以该政策为研究对象,通过理性选择制度主义理论中的制度分析与发展框架,对政策由建立到废止的全过程进行分析,包括刻画政策行动者及相应行动情境、探索影响政策行动舞台的规则以及评估政策产出。基于上述分析,发现政策终止的原因主要在于不同行动者差异化的偏好、政策制定者的顶层设计以及针对政策实施对象的招收、培养机制。因此,文章提出未来应了解各行动主体偏好、合理设计国防人才进出舞台机制、完善国防人才招生与培养等多项建议,以期为未来制定军民融合人才培养政策提供参考。

关 键 词：国防生 政策评估  理性选择制度主义

分 类 号：E251.3] G649.2]