期刊文章详细信息
高中地理教学评一体化课堂构建策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省白银市平川中学
年 份：2023
期 号：34
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准明确要求强化课程教学的指导性价值,推动地理综合素质、核心素养的培育与贯彻。教学评一体化是一种将教学过程和教学评价相结合的方法,对教师“如何教”发挥指导作用,且重点关注教学评估功能,推动“教”与“学”的相互融合。高中地理课程教学重视知识体系的建设与完善,有利于提升教学质量和教学效果。因此,将教学评一体化融入高中地理教学环节中.
关 键 词：高中地理 核心素养 教学评一体化 提升教学质量 教学效果 教学评估 地理综合 教学评价
分 类 号：G633.55[教育学类]
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