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提升高中生语文核心素养的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州大学附属中学
年 份：2023
期 号：19
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准从核心素养的视角对高中语文教学提出了新的要求,在新课标的引领下,高中语文教学已经逐渐由“知识本位”转变为“核心素养本位”。因此,在核心素养视域下开展高中语文学科教育,需要教师在全面解读语文学科核心素养内涵的基础上,灵活应用情境演示、设疑提问、资源整合等多种教学手段,促进学生各个维度语文素养的不断发展。基于此,本文结合高中语文学科教育实例,在分析语文核心素养构成的实质内涵的基础上,对如何提升高中生语文核心素养展开积极探索,旨在不断提高高中生语文核心素养,以促进学生全面发展。
关 键 词：语文核心素养 高中语文教学 知识本位 语文素养 设疑提问 高中生 资源整合 多种教学手段
分 类 号：G633.3[教育学类]
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