期刊文章详细信息
基于主题意义的初中英语单元整体教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽师范大学外国语学院 [2]安徽师范大学教务处
年 份：2022
期 号：14
起止页码：84-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息化高速发展的同时也带来了信息碎片化和处理信息碎片化的问题。教学内容的碎片化和根深蒂固的应试教育理念成为英语教学的两大困扰。高中英语新课标提出了以主题意义为引领,以语篇为依托,整合学习内容,创设具有综合性、关联性和实践性活动的解决方式。而对单元整体教学的分析和创设正在成为学界探索的一大焦点,原因在于单元整体教学设计思路具有系统性以及中小学英语教学对单元整体教学设计的迫切需求。单元整体教学之所以关键,根本原因在于其视角的全方位和多元化。
关 键 词：信息碎片化 初中英语 中小学英语教学 实践性活动 单元整体教学 主题意义 整合学习 教学内容
分 类 号：G633.41[教育学类]
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