期刊文章详细信息
随文练笔 读写结合——优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省新沂市新安小学一分校
年 份：2022
期 号：1
起止页码：91-93
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随文练笔是强化读写训练的科学方法,是优化语文教学的有效措施。本文针对随文练笔优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略展开研究。希望通过“随文批注”“随文仿写”“随文缩写”“随文扩写”“随文续写”“随文‘感’写”“随文‘微’写”等方式,促进随文练笔的顺利进行,使学生通过随文练笔,强化语文学习,提升综合素养。
关 键 词：小学语文 随文练笔 读写结合 读写训练 优化语文教学 途径与策略 扩写 提升综合素养
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
