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核心素养视域下小学高年级英语写作教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市丁山小学
年 份：2020
期 号：25
起止页码：115-116
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语写作是语言输出的一种高级表现形式,不可能一蹴而就,而是要在学习的过程中潜移默化、不断积累提升的。笔者根据教育现状,在课堂教学中寻差异,找原因,并进行科学分析,通过实施有效的教学策略,促使小学高年级英语写作教学走向高效,从而提升学生的英语核心素养。
关 键 词：核心素养 小学高年级 小学英语 写作策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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