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思维导图在初中物理解题教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省沭阳怀文中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：34
起止页码：8-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育物理课程包含探索自然的知识成果和探索所需的科学思想、科学意识、科学精神等。作为基础科学教育的重要组成部分,初中物理教学应强化知识、技能的传授和思维的培养,提高学生的核心素养。本文在概述思维导图含义及功能的基础上,分析初中物理解题教学中灵活应用思维导图的策略,为拓宽学生的知识面,向学生灌输正确解题思路,提高其反思和总结能力提供依据。
关 键 词：初中物理 解题能力 思维导图 应用策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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