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大学英语教师专业学习共同体途径研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院外国语言文化研究中心
基 金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2019年度外语专项课题,项目编号:NGHWZ201973
年 份：2020
期 号：43
起止页码：16-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师在专业生涯的成长过程中,不仅需要新技能、新理念,更需要持续发展的动力。把专业发展和专业学习共同体结合起来推动大学英语教师专业成长,为教师专业发展提供了新的方向和路径。本文通过研究大学英语教师的专业发展及共同体的内涵,结合影响专业发展的构建原则,提出建构线上+线下的混合学习共同体模式,以促成大学英语教师专业发展的螺旋成长。
关 键 词：专业发展 学习共同体 大学英语教师
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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