期刊文章详细信息
在涵泳语文教学中培养学生思维能力的实践探索——以小学文言文教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市东关小学
年 份：2021
期 号：25
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文言文是古人所用的书面语言写成的文章,其特点是言简意赅、注重用典、语句工整,统编小学语文教材中入选的文言文,短小精练、富有趣味,学生借助文中注释、课外补充读物,能大致浅显地理解意思,但如何从浅入深,在读通、读懂的基础上,促进其思维能力的提升呢?借助涵泳语文教学,挖掘文本内涵,是深入探索培养学生思维能力的有效方法。
关 键 词：小学语文教材 培养学生思维能力 浅入 实践探索 书面语言 语文教学 涵泳 挖掘文本
分 类 号：G623.2[教育学类]
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