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小学美术教育中色彩教学的实施措施研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市张浦中心小学校
年 份：2024
期 号：5
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：色彩是视觉艺术的重要元素,是艺术表现的语言之一。在小学美术教学中,教师应融合色彩的丰富性、趣味性、多变性以及融合性特征,训练学生直观的视觉能力和表现能力,让美育更加灵动,富有创意。如何兼顾色彩理论与实践教学的平衡,如何让色彩在美术教学中发挥更好的作用,如何引导学生掌握色彩应用的规律方法,是新时代美术教育需要重新审视和构建的问题。本文通过分析学生色彩学习的基本特征与教学策略之间的波动关系,以新思维、新视野推动色彩教学理念更新,从多元化资源中探寻课程开发设计现代化道路,发挥美育时代作用,落实“立德树人”教育目标。
关 键 词：小学美术 色彩教学 措施研究
分 类 号：G623.75[教育学类]
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