期刊文章详细信息
小学数学概念教学运用几何直观的路径研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区姜灶小学
年 份：2024
期 号：2
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学教学体系中,概念教学是比较重要的构成元素,在教学中教师借助几何直观的方式解析数学概念,能够增强数学概念解读和分析的生动性、形象性,有助于促进学生对数学概念知识的深度分析和探究,从而形成良好的概念分析指导教学效果,让学生对数学概念内容的理解更加透彻。本文基于小学数学概念教学的目标,尝试引入几何直观教学方法,针对教学活动进行创新设计和规划,全面支持学生对数学概念知识的深度探究。
关 键 词：小学教育 概念解析 几何直观 教学改革
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
