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核心素养下初中生几何推理能力的培养策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省靖江市第三中学,214500
基 金：泰州市教育科学“十三五”规划2017年度课题《核心素养视角下课堂教学校本特色建设的实践研究》(编号:tjkzdlx2017012)阶段性研究成果.
年 份：2020
卷 号：0
期 号：5
起止页码：8-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学核心素养是数学思维活动的经验积累,是学习中逐渐形成的数学抽象、几何直观、逻辑推理、数据分析等综合性能力,由于数学素养相互独立又相互依存,教师在数学课程中培养学生几何推理能力,应以数学本质为核心,推动学生思考、分析、判断,让学生在整体认识数学概念、结构和主线的基础上,批判质疑、深度探究,用几何语言去表达和证明问题,在深刻理解数学事物之间的内外联系过程中,逐渐形成适应社会发展、终身发展的必备品格和关键能力.
关 键 词：核心素养 几何推理 数学教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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