文献类型：期刊文章

作　　者：朱伟文[1] 李亚东[1]

Zhu Weiwen;Li Yadong(Quality Assurance Office,Tongji University,Shanghai 200092)

机构地区：[1]同济大学教学质量管理办公室,上海200092

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“质量保证视域下的高校课程体系预评价机制研究”(17YJA880112)的部分成果

年　　份：2020

期　　号：7

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：加强大学质量文化建设是高等教育高质量发展的必由之路,专业认证是推进大学质量文化建设的重要抓手。剖析专业认证在促进大学质量文化建设中的价值和局限,找准全面推进大学质量文化建设的着力点,有助于全面推进我国大学质量文化建设,促进高等教育内涵式高质量发展。专业认证中的大学质量文化价值主要表现在质量观、管理方法、质量保证和协同治理等方面,同时现实中也存在功利性、工具化和被动性的倾向等局限。大学全面推进质量文化建设需要着重在三个方面下功夫:一是从模仿追随走向理性推进;二是从制度约束走向自觉行动;三是从价值认同走向自我实现。

关 键 词：专业认证  质量文化 价值  局限  

分 类 号：G647]