文献类型：期刊文章

作　　者：崔亚娟[1]

Cui Yajuan(Arts College,Beijing Union University,Beijing 100101)

机构地区：[1]北京联合大学艺术学院,北京100101

出　　处：《科普研究》

基　　金：北京联合大学2021年校级教学科学研究课题“基于学科知识重构的混合式教学模式研究”(JK202118)

年　　份：2023

卷　　号：18

期　　号：6

起止页码：14-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：融媒体视域下视频传播已成为当下科普的主流形态之一。本文从科普叙事与现实世界的关系以及视频时长的角度对科普视频进行分类,并对其叙事特点进行分析,提出融媒体时代科普视频跨媒介叙事的主要形态,即融合叙事和交互叙事,并进行详细解读。同时对融媒体环境下如何通过跨媒介叙事讲好科普叙事提出对策建议,即构建跨媒介叙事的故事序列,创新科普IP,在新旧媒体的融合文化之间建立科普的互动叙事形态。研究结论表明,通过跨媒介叙事,科普视频能够更好地融入新技术时代的融合文化,提高科普效能。

关 键 词：融媒体 科普视频  跨媒介叙事 科普IP  

分 类 号：N4] G206.3]