文献类型：期刊文章

作　　者：石晓娟[1]

机构地区：[1]北京科技大学天津学院城市建设学院,天津301830

出　　处：《中国建设教育》

基　　金：天津市一流本科建设课程项目:土木工程施工(项目编号:津教高函[2021]25号);首批北京科技大学天津学院骨干人才培养计划“中青年学科带头人”项目(项目编号:TYGG2022D01);北京科技大学天津学院本科教育教学改革与研究项目课程思政专项(项目编号:tyjy2023038)

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：145-149

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：本文以土木工程施工课程为例,结合课情和学情分析,在确定课程思政目标的基础上,通过课程思政赋能五步法具体实施,即确定思政融合路径、挖掘思政元素、设计课程内容、改进教学方法、完善教学评价五步来实现课程思政目标的达成,构建了多维协同的教学模式,健全了多层次全方位考核评价体系,建设了丰富的课程思政资源,实现了思政与土木工程类专业课程的有机融入。

关 键 词：课程思政  土木工程 教学模式 考核评价  

分 类 号：G641]