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探析初中语文融入课程思政元素的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]灌南县实验中学,江苏灌南222500
年 份：2023
期 号：4
起止页码：29-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文探究分析初中语文融合课程思政元素的有效途径。采取案例分析、文献查找等方式从多个角度探究初中语文融合课程思政元素的途径,分析其融合的有效性与科学性,为现代初中语文融合课程思政元素提供一定参考依据。通过帮助学生树立良好的文化自信;以教材为基础,深挖初中语文教材内容;以情境教学的方式,渗透思政元素;以开展研学的形式,融入思政元素;以红色文化的熏陶,融入思政元素;提高思政元素的认知度;充分发挥语文教师在思政教育中的作用等途径,推动语文课程教学与课程思政元素有机结合,能够提高学生对知识的掌握度、文化自信心,树立终身学习习惯。
关 键 词：初中语文 融入 思政元素
分 类 号：G633.3[教育学类]
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