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语文核心素养下高中文言文教学探究与改进策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林师范大学研究生院,136000
年 份：2022
期 号：19
起止页码：95-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教育部最新修订的《普通高中语文课程标准(2017年版)》中将语文核心素养列为高中语文课程重点,强调重视学生语文核心素养的培养。文言文教学一直是高中语文教学中的重中之重,关于文言文教学的改革一直在探索中努力前行。所以,高中语文教学要注重将语文核心素养内容与文言文教学相结合,从语言内容、思维结构、文化传承等方面入手,通过构建文言桥梁、感知朗诵方法、营造审美情景等方法,丰富学生的文言文基础知识,提升学生的文言文学习水平。
关 键 词：语文核心素养 高中语文 文言文教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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