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优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安溪县第七小学
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“小学英语语篇教学模式的研究”(课题编号:FJJKZX21-083)的成果
年 份：2022
期 号：31
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“双减”的目标是给学生减负,让课堂教学增效。目前,很多教师面临教学课时少、教材内容多、教学目标难以按时完成的问题。本文结合课例,阐述如何通过单元统整和教学活动来提高课堂教学效率。
关 键 词：大观念 单元统整 教学活动 课堂效率
分 类 号：G623.31[教育学类]
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