期刊文章详细信息
小学数学课堂中构建师生学习共同体的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市北京路小学,江苏淮安223000
年 份：2020
卷 号：0
期 号：2
起止页码：187-187
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学课堂长期以来奉行的是单边灌输和交流的形式,师生关系不对等,在教学中缺乏有效沟通,从而影响数学教学无论是知识还是能力、情感体验等都达不到既定目标。针对这种问题,本篇文章重点分析了小学数学教学构建师生学习共同体的策略,力求帮助学生更好学习数学。
关 键 词：小学数学课堂 师生学习共同体 构建策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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