期刊文章详细信息
优化识字策略,拓展课外识字——谈小学识字教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]济南市营市东街小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：A01
起止页码：274-274
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：根据刚入学的学生对汉字的识认情况,进行了分层次、多角度的引导,使学生在生活中、阅读中、娱乐中等掌握了大量的汉字,对课堂教学进行了有益的补充。
关 键 词：课外 认写分开 资源 良性循环
分 类 号：G6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
