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高中语文教学中基于学科素养的“同源异构”教学策略——以“如何塑造人物形象”题型为例
文献类型：会议
作者单位：辽宁省沈阳飞跃教育培训学校
会议文献：2020年新时代语文教育学术展评活动
会议日期：20220100
出版日期：20220100
学会名称：《语文报》社有限责任公司
语 种：中文
摘 要：高中语文学科的知识点错综复杂,体系庞大,不同文本之间会呈现"梦幻联动",同一个知识点也可运用在不同的文本问题之中。这就需要学生在解题时具备"学科素养",能对知识点进行灵活运用。本文旨在以学科素养这一关键维度作为切入口,以近年高考题为例,探讨高中语文教学中的新策略。
关 键 词：高中语文 同源异构 文学鉴赏 解题策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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