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例谈语文教学对“人”的关注与培养
文献类型：会议
作者单位：江苏淮安市洪泽县岔河中心小学
会议文献：江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集
会议日期：20050000
出版日期：20050000
学会名称：江苏省教育学会
语 种：中文
摘 要：以人为本,关注学生的个性发展,培养学生的人文内涵,是课程改革的新价值取向。语文作为一门始终姓“语”的学科,如何关注与培养“人”呢?这是当前语文课改中迫切需要研究的重要课题。本文试以阅读教学案例, 从课堂关系、教学内容、学习方式、教学评价四个维度,就此问题阐述自己个性化的思考。
关 键 词：语文教学 关注“人” 平等型 生活化 体验式 发展性
分 类 号：G623.2[教育学类]
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