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高中物理五种教材"力的运算"编写特点的比较及其重构建议
文献类型：会议
作者单位：淮安市钦工中学,江苏淮安223231 江苏省灌南高级中学,江苏灌南222500
会议文献：首届中小学教材论坛论文集
会议名称：首届中小学教材论坛
会议日期：20190412
会议地点：北京
主办单位：人民教育出版社;课程教材研究所
出版日期：20190412
语 种：中文
摘 要：教材内容组织是一个复杂的系统工程，需要从宏观、中观和微观三个层面考虑。力的合成与分解是核心概念"运动与相互作用"总观性认识的重要节点。各种版本教材在其组织和呈现方式上不尽相同，在"力的分解"内容组织上，人教版与其它四种版本截然相反。为此，我们从宏观、中观和微观三个层面对五种版本教材的组织及其呈现方式进行了比较，进而提出重构建议。
关 键 词：力的合成 力的分解 内容比较 重构建议
分 类 号：G42] G63[教育学类]
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