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浅析“一题多变”在高中数学教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省渠县三汇中学,四川 达州 635200
年 份：2015
期 号：7
起止页码：00102-00102
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中课程的教学中,数学是极具实践性的一门学科,教师在教学的过程中并不仅仅是教会学生有关数学方面的学科知识,更要让学生了解掌握这些数学知识并熟练地运用到实际生活中去。然而,高中数学课程的知识面广,又极其枯燥,许多学生对此难以突破瓶颈,教师的教学工作也难以科学有效的开展。本论文就在此基础上结合“一题多变”的基本内涵与重要意义对如何在高中数学教学中正确运用作深入分析并提出合理建议。
关 键 词：“一题多变” 数学课程 重要意义 实际应用
分 类 号：G633.6[教育学类]
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