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小学数学模型思想培养策略初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华蓥市双河小学,四川 华蓥 638600
年 份：2016
期 号：6
起止页码：00033-00033
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学模型即为将现实中的原型进行简化或抽象后,采用形式化的数字符号与语言明确表述数学结构,反映出客观事物存在的数字数量关系或空间形式。在小学数学教学中培养学生的模型思想,主要目的是让他们对数学知识和外部世界的关系产生更加真切的感受。鉴于此,笔者通过对小学数学模型思想如何培养进行初探,同时制定一些科学策略。
关 键 词：小学数学 模型思想 培养策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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