文献类型：期刊文章

作　　者：塔娜[1]

机构地区：[1]科尔沁蒙古族中学,内蒙古 通辽 028000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》

年　　份：2016

期　　号：10

起止页码：00121-00121

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：生物不同其他学科的学习,是一门源于实验的学科,高中生物的学习也需要通过大量的实验操作进行直观的感受和对问题的思考,才能发现生物存在的不同之处。高中生物教学模式应该打破以往传统的教学方式,不断进行深入创新研究,提高学生的动手操作能力,引导学生善于发现问题,解决问题。然而由于实验设备器材的不完善,以及生物实验课程时间设置上不够充足导致一些列弊端问题暴露出来,从整体上影响了高中生物教学质量和效率的提升,需要采取相关措施进行完善改正。本文主要介绍了当前发展形式下高中生物教学存在的基本性问题,以及应对突出问题的具体方式策略和对高中生物实验应该注意的问题进行了观点阐述。

关 键 词：高中生物 发展现状  解决对策  

分 类 号：G633.91[教育学类]