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初中化学实验课有效性教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省达州市大竹县石桥铺中学,四川达州635111
年 份：2016
期 号：10
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革的深入,对初中化学课的教学,已由原来对理论的重视,逐渐转变为对实践的重视。教师希望通过化学实验,让学生自己去发现一些规律性的问题。当然,实验操作存在一定的危险性,另外,所有的操作都强调规范性,所以教师一定要利用多媒体技术或者亲自实验,给学生做好演示工作,让学生明确实验的步骤,然后鼓励学生大胆的进行试验。一种理论,一旦经过学生自己的双手的检验,摸索到了其中的奥秘,就会激发学生学习的热情,并牢牢的记住与其相关的知识,课堂教学的效率必将获得大大的提高。
关 键 词：初中 化学 实验 有效 教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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