期刊文章详细信息
提高小组合作学习的高效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省华亭县教育局教研室,甘肃 平凉 744100
年 份：2018
期 号：6
起止页码：00255-00255
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：合作学习能激发学习者的主观能动性,让每个人都有参与课堂的机会,每个人都有开口“说”的可能,每个人都有展示的机会,都能亲身体验知识的形成过程,留下深刻印象,更深刻的理解所学知识。合作学习有利于对学生学习主动性和参与积极性的培养,突出了教师对合作交流方法技巧的引导。
关 键 词：小组合作 合作学习 有效性 习惯 技能 评价
分 类 号：G715.1]
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