期刊文章详细信息
新课程下初中数学阅读教学策略浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西昌一中俊波外国语学校,四川西昌615000
年 份：2019
期 号：8
起止页码：395-395
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语言课程需要阅读,数学课程同样也非常需要阅读,数学教材的每一章、每一节都相当于一篇逻辑严谨的说明文,一定程度上学生阅读能力的高低直接决定了数学成绩的好坏。数学阅读是指围绕数学问题或相关材料,以数学思维为基础和纽带,用数学的方法、观念来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动,阅读之于学生来说是学习的重要方式,也是获取知识的第一步。数学教学不仅仅要培养学生对知识的获取能力,更要注重对学生创造性解题能力的培养。重视数学阅读,对丰富数学语言,提高解题能力有着重要而现实的教育意义,其独特作用是其他教学方式所不可替代的。
关 键 词：学阅读 初中数学 数学思想 阅读要求
分 类 号：G4[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
