文献类型：期刊文章

作　　者：谢宁[1] 魏欣雨[1] 贺平贵[1] 王亚辉[1] 魏成伟[2]

机构地区：[1]新疆工程学院数理学院,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐830023 [2]新疆工程学院教务处,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐830023

出　　处：《时代教育（下旬）》

基　　金：:新疆工程学院科研育人项目《基于应用型人才培养的大学物理实验“1+X”考核改革》;项目编号:2019xgy732112、教育部第二批新工科研究与实践项目《新工科地方应用型高校通识教育课程体系改革与实践》;项目编号:E-ZYJG20200238。

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：0200-0202

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着应用型高校服务地方产业发展的持续深入,以能力培养为目标的课程设置也逐步成为高校课程体系改革的主流意识。对应用型本科院校而言,基础实践课程的设置和实施也在逐步向以学生为主体、学生能力培养为核心的课堂教学和课程评价转变。大学物理实验课程以高教委课程能力培养目标设定为基础,通过 1+X 课程评价方式改革,在突破传统考试诸多限制的基础上,让学生从备考到完成考试的过程中逐步实现独立实验能力、分析与研究能力和知识应用能力的培养。让“以考促学、学以致用”成为基础课程在培养学生学习习惯、学生学习能力提升方面回归课程本分的主要策略,并以此深化应用型基础实践课程改革。

关 键 词：基础实践课程  物理实验 课程评价

分 类 号：G4[教育学类]