文献类型：期刊文章

作　　者：庞晓红[1]

机构地区：[1]邯郸工程技术学校,河北邯郸056000

出　　处：《山海经(下旬)》

基　　金：河北省职业教育科学研究‘十四五’规划“职业院校‘计算机网络基础与应用’课程思政建设的实施与探索”(JZY24391)。

年　　份：2024

期　　号：12

起止页码：0211-0213

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《左传》有言 “太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。人,因德而立身,教,以立德为根本。根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,各地高校高度重视课程思政建设,目前高校课程思政建设成果显著,然而中职院校课程思政建设尚处于探索推广阶段。如何快速推进中职院校课程思政建设,关键在于教师,而教师的教学能力直接影响到课程思政目标的实现,因此在课程思政背景下提高中职教师教学能力具有重要意义。首先阐述了中职院校实施课程思政的意义,总结课程思政背景下中职教师教学能力中存在的不足,然后挖掘出在课程思政背景下教师应具备的必要教学能力,最后提出中职教师课程思政教学能力的提升途径。

关 键 词：课程思政  教学能力 中职教师 提升途径  

分 类 号：I]