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南京市中小学教师信息素养“十五”、“十一五”中期对比研究
A Comparative Study on K-12 School Teachers' Information Literacy in Nanjing between the Middle of the 10th and the 11th Five-Year Plan
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京211171 [2]南京晓庄学院高等教育研究所,江苏南京211171
基 金：国家社会科学基金"十一五"规划(教育科学)2006年度国家青年基金课题"中小学教师教育技术能力结构与层次研究"(CCA060061)
年 份：2009
卷 号：25
期 号：6
起止页码：105-109
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：为了解南京市中小学教师的信息素养状况以及教师信息技术培训的效果,"十五"和"十一五"中期两次问卷调查的数据统计、对比分析的结果表明:与"十五"中期相比,当前教师信息素养得到显著提升,但应用水平是制约瓶颈,培训需求依然存在,培训内容和方式亟待调整.
关 键 词：中小学教师信息素养 “十五”中期 “十一五”中期 对比分析
分 类 号：G635.1[教育学类]
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