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作文指导渗透心理健康教育实例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市饮马井巷小学教科室主任,中学高级教师
年 份：2001
期 号：1
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：试用修订版小学语文教学大纲关于作文教学明确指出:"教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话……"而目前一个带普遍性的问题是不少小学生感到写作文有压力,不能无拘无束地把自己的所见所闻所思真实地表达出来,在作文中说假话、空话的现象屡见不鲜.这恐怕与教师在作文教学中任意地拔高立意、狭隘地讲究题材的"有意义"、指导的程式化或随心所欲有关吧!
分 类 号：G620[教育学类]
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