期刊文章详细信息
灵活运用评价方式 激发学生写作兴趣
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省洛阳市老城区坛角小学
年 份：2012
期 号：8
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：通过自己多年来在语文教学方面的探索,以及对《小学生语文能力评价研究》的学习,我认为作文批语应全力捕捉闪光点,真诚赞扬好文章,准确而婉转地提出修改建议;评价方式要做到超越百分制,超越分数制,真情朗读学生作品,积极创造发表机会;评价主体多元参与,不仅有老师评价,还要有学生自评、互评、家长评价等方式,激发学生的写作兴趣,提高写作水平。
关 键 词：作文批语 评价方式 评价主体
分 类 号：G623.2[教育学类]
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