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高中语文新课程教学要“新”“旧”融合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学,校长四川蓬溪629135
年 份：2011
期 号：S1
起止页码：40-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：高中语文新课程的实施为应试教育下的传统语文教学注入了鲜活的气息,促进了语文教学的发展。但由于师资水平、学生水平、学校教学设施的落后,以及教育评价方式与新课程目标之间的不协调,在高中语文新课程的实施中出现了盲从、抗拒、不知所措等现象。高中语文新课程代表着新的教育理想,但其具体实施应着眼于现实,在教育理念上兼顾工具性与人文性,在教材上兼顾新课标教材和校本教材,在教法上兼顾传统与现代。
关 键 词：高中教育 语文新课程 语文教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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