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谈谈处理教材的艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省九江市一中
年 份：1987
卷 号：7
期 号：10
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊
摘 要：所谓处理教材,就是教师在钻研教学大纲和精通教材的基础上,根据自己的体会和教学艺术,结合学生的知识水平和年龄特征,以及实际需要和安排技巧,把章节教材内容进行精心处理。如分配课时,设计布局,组织课时教学内容和结构等。做到真正发挥教师的主导作用,充分调动学生学习的主动性和积极性。处理教材是备课的主要基础,具有较高的艺术性。本文试就处理化学教材的艺术谈几点肤浅意见。
关 键 词：处理教材 教材内容 教学目的 教师 化学方程式 教学顺序 年龄特征 难点 教学要求 教学艺术
分 类 号：G63[教育学类]
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