期刊文章详细信息
生物课堂案例教学的误区及其应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市朔里高级职业中学
年 份：2010
期 号：6
起止页码：155-156
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、案例教学中的误区1.教学目的错位案例教学目的不是具体的案例本身而是通过案例教学折射出来的方法和思维过程,使学生能举一反三。但是,在现实的教学过程中。
关 键 词：课堂案例教学 应对策略 教学目的 教学过程 学生 教学内容 误区 有丝分裂 教师 课堂教学
分 类 号：G633.91[教育学类]
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