期刊文章详细信息
生物教学过程的探究与师生互动的整合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省灌云县伊山高级中学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：171-171
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学过程是师生互动、共同发展的过程。探究是学生获取新知识、发现新规律的特殊的有效过程。师生互动和探究是学生通过自身原有的知识、经验与教师进行交流、互动,引起原有知识结构的重新改变,从而获得新知识的过程。那么,在实施新课程的过程中,如何整合师生互动和探究的课堂教学新环境呢?
关 键 词：师生互动 新知识 探究式 新环境 生物教学过程 共同发展 新课程 引导学生 过程性 新规律
分 类 号：G633.91[教育学类]
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