期刊文章详细信息
高中学生数学思维障碍的成因分析及突破措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏阜宁县东沟中学
年 份：2010
期 号：10
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。
关 键 词：高中学生 思维障碍 高中数学教学 数学思维 培养学生 数学问题 具体问题 数学内容 新知识 知识结构
分 类 号：G633.6[教育学类]
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