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浅议教师评价与教师专业发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延边大学教务处
年 份：2009
卷 号：0
期 号：S1
起止页码：163-164
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：利用评价方式促进教师专业发展,是近年来教育管理人员对教师专业发展进行科学、有效评价所采用的方式与手段。因此,只有制定科学、合理的教师专业化评价体系,才能更好地为教师专业发展提供支持和帮助。
关 键 词：教师评价 教师专业 评价体系
分 类 号：G451.1[教育学类]
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