期刊文章详细信息
从点滴做起,从细节上努力——谈课堂纪律的创建与策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省苍南灵溪一中渎浦校区
年 份：2008
卷 号：0
期 号：4
起止页码：11-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教学中,我们既要尊重学生的个性发展,也要承认学生的个体差异。自从全面实施普及教育以来,由于城乡教育发展的不均匀,导致农村孩子受教育的不平等的现象依然存在。
关 键 词：课堂纪律 尊重学生 策略 教师 个性发展 受教育 教育发展 普及教育 差生 细节
分 类 号：G622.4[教育学类]
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