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小学诗词教学现状反思与方向策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市教育局教研室
年 份：2008
期 号：1
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、现状和反思《语文课程标准》对小学诗词教学做出了明确的要求:"诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。"实质上是要求学生注重对诗词的"阅读领悟",培养学生的审美鉴赏能力和想像力,并通过自己的理解,走进诗人丰富的情感世界。它明确了诗词教学的宗旨,也确立了诗词教学的新思路,从而突破了传统教学的"读——析"的老路,在理念上为诗词教学改革作了充分准备。但是,目前小学诗词课堂教学的现状却不容乐观,具体表现在:
关 键 词：诗词教学 课堂教学 语文课程标准 小学生 教师 策略 具体表现 教学改革 引导学生 传统教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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