期刊文章详细信息
谈教师的再教设计方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省蛟河市白石山中心校
年 份：2008
卷 号：0
期 号：Z1
起止页码：51-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、提纲式再教设计提纲的主要特点有二:纲要性和条理性。即把要点提纲写出来,让人看了一目了然,眉目清楚。教师采用提纲式来写再教设计很容易操作,只需把重新进行的教学设计列出纲目来就行。这种再教设计需要教师在上课时一定要认真钻研教材,做到课上胸中有案,课下勤于反思。教师一方面可以写自己课的再教设计,为以后的教学实践注入新鲜血液。如果教师有机会再讲此课时,一定要把此次的再教设计理念融入新的教案中或拿过来作为参考。
关 键 词：教师 教学设计 设计方式 提纲式 教学实践 眉目清楚 设计理念 主要特点 纲要性 条理性
分 类 号：G622.4[教育学类]
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