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要画龙点睛 不要画蛇添足——湖北省小学自然评优活动的思考(一)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省襄樊市教研室,441021
年 份：1999
期 号：6
起止页码：13-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1998年12月湖北省第四届小学自然优质课评选决赛在宜昌举行,共16节参赛课,展示了全省小学自然教学改革的成果。但从某些课的一些教学环节看,也留下了许多值得研究的问题。在研讨前,让学生汇报实验现象时,不让学生说,而让学生“画”成了这次赛课的“热门”,16节课有8节均采用了这种方法。有不少听课教师如获至宝,认为这是可仿效的一种好方法。
关 键 词：小学自然 评优活动 “画” 湖北省 实验现象 反冲现象 听课教师 月湖 语言描述 多值
分 类 号：G623.6[教育学类]
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