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自然教学要创设使儿童多思的环境
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省承德县教研室
年 份：1992
期 号：9
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。在教学中要充分运用儿童的各种感官,在感知自然事物和现象的基础上,指导儿童进行抽象概括形成科学概念,进而掌握科学的思维方法。另外,还要创设使学生多思、愿思、会思、善思的环境和条件,使之养成良好的思维品质和思维习惯,以保证启蒙目标的实现。对如何创设多思的环境。
关 键 词：思维方法 主要学科 科学启蒙 创造思维能力 巧设问题 制作活动 实验活动 思维方向 善思 已学知识
分 类 号：G62[教育学类]
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