期刊文章详细信息
论教师生涯及专业发展
On the Teaching Career and the Development of Specialization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳大学师范学院,广东深圳518060 [2]深圳华侨城中学,广东深圳518000
基 金：深圳市"十五"教育科学规划项目(GH B075)
年 份：2004
卷 号：4
期 号：4
起止页码：70-72
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：教师的成长是一种专业发展,是一个艰难曲折、不断反复的历程。教师是否拥有相当程度的专业自主权,是衡量教师专业化水平的一项重要指标。教师专业的职业化同时意味着教师职业社会化。教师职业的专业化水平又必须以教师本人的职业发展为基础,而职业的发展却是有阶段性的。从教师教育的职业化要求来说,建构教师专业发展的"自组织"是教师职业社会化的最佳保障机制。
关 键 词：教师生涯 专业发展 职业化 社会化
分 类 号：G451[教育学类]
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