期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]宁波大学法学院政治系,浙江宁波315211
年 份:2004
卷 号:22
期 号:9
起止页码:89-91
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:研究性学习是当前教育研究的热点,本文在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式———"四阶段———双配合———一核心模式"(简称"421模式"),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。
关 键 词:网络环境 研究性学习 过程设计 “42l模式”
分 类 号:G642.4]
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